SEP explica por qué no se ha regresado a clases, como piden algunas organizaciones

La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer los motivos por los que aún no se autoriza el regreso a clases, tal y como lo han pedido algunas organizaciones, en un contexto en el que, debido a la pandemia por COVID-19, varias actividades (entre ellas las escolares) se tuvieron que suspender de forma presencial con el fin de salvaguardar la salud de los alumnos y maestros.

A través de un comunicado, la SEP respondió a algunas declaraciones de diversas organizaciones. La Secretaría dijo que no es posible comparar actividades en bares y restaurantes con la de los planteles escolares e instituciones educativas, debido a que con lo que concierne a la educación, “siempre ha habido un indisoluble vínculo con madres y padres de familia, a través de los maestros”.

La respuesta responde a la lógica de que en algunos estados, las autoridades sanitarias ya han permitido la reapertura de dichos espacios, aunque con algunas restricciones, como aforo, tiempo de apertura y permanencia de los clientes.

“La SEP refrenda su respeto a las decisiones de las autoridades educativas y de salud de los estados en semáforo epidemiológico en verde para la apertura de los planteles escolares, rechazando cualquier señalamiento de engaño realizado por organizaciones sociales”.

Dijo la SEP.

Regreso a clases será con responsabilidad: SEP

La SEP aseguró que se ha mantenido es una coordinación exhaustiva tendiente a la reapertura de los planteles escolares, pero basada en la corresponsabilidad y el respeto a las decisiones de las comunidades escolares, alejados de la imposición, que pueda agravar las condiciones sanitarias que aún imperan en distintas zonas del país.

Asimismo, se ha dado amplia difusión a la Guía de orientación para la reapertura de las escuelas ante COVID-19, documento que fue elaborado de manera conjunta por las Secretarías de Salud y de Educación Pública, y que también recoge aportaciones importantes de organizaciones nacionales e internacionales.

De esta manera, “es imposible hablar de que se está ausente, cuando de forma incansable se ha trabajado por mantener el apoyo educativo”.

Además de las escuelas de las zonas urbanas de todo el país, en aquellas regiones de difícil acceso y que enfrentan mayores dificultades, se implementan acciones a través del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) y el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA).